No jardim de infância e na escola do 1.º ciclo do Ensino Básico - Gerir o curríc

A abordagem metodológica interpretativa, reflexiva e criativa quetrespassa o trabalho, tanto na construç?o do quadro teórico como nodesenvolvimento do processo investigativo, oferece-nos uma riqueza edensidade de dados acerca destes contextos para ser, estar eaprender", que torna a obra de consulta imprescindível para osinvestigadores e professores que trabalham no campo do currículo e daorganizaç?o integrada dos processos de aprendizagem" (Luísa Alonso,Universidade do Minho, 2011). "Este estudo tem a virtude de colocarquest?es, ao mesmo tempo que nos leva a reconhecer indicadores dequalidade, que apoiam o desenvolvimento de práticas educativasestimulantes, que contribuem para o desenvolvimento de uma atitudeparticipativa das crianças na construç?o do seu conhecimento, criando"oportunidades ativas e significativas" de aprendizagem, individuais e de grupo" (Maria Jo?o Cardona, Escola Superior de Educaç?o doInstituto Politécnico de Santarém, 2011).