Del aula a la PAU. Universidades de Andalucía

La obra contiene las pruebas ordinarias y extraordinarias (antes llamadas de junio y septiembre) propuestas por las Universidades de Andalucía, teniendo como base la... (a) Introducción explicativa de las fases de la nueva PAU. (b) Presentación de las pruebas completas. (c) Resolución de los problemas propuestos y los que han quedado como reservas, clasificados por unidades didácticas, con el objetivo de darles más uniformidad? (c1) Indicando en qué convocatorias se han propuesto los problemas. (c2) Desarrollando los ejercicios?al detalle?, explicando todos y cada uno de los pasos. (c3) Aportando además, en cada ejercicio, métodos de resolución alternativos con herramientas TIC, como complemento didáctico para llevar al aula. (c4) Incluyendo los criterios específicos de corrección oficiales. (c5) Añadiendo preguntas (*), propuestas por los autores.... y que no sea un mero solucionario, sino una propuesta didáctica innovadora y moderna, en la línea de las conclusiones del seminario federal de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, celebrado en marzo/abril de 2012, convocado por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas.