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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, einseitig bedruckt, Note: 2, FernUniversität Hagen (FB Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung2. Rogers Persönlichkeitsmodell3. Kritik an Rogers Persönlichkeitsmodell4. Der Beratungsprozess4.1. Direktive/Nicht-direktive Beratung4.2. Begründung einer therapeutischen Beziehung4.2.1. Das Verhalten des Beraters und seine Folgen4.3. Focusing/Experiencing4.4. Einsicht4.5. Katharsis4.6. Ende der Beratung5. Implikationen für das Erziehungswesen5.1. Zum Verhältnis von Therapie und Erziehung Unterschiede, Gemeinsamkeiten, Ziele6. Lernen nach Rogers6.1. Der Begriff des Lernens nach Rogers6.2. Das Verhalten des Pädagogen6.3. Grenzen des Konzeptes FazitLiteraturverzeichnis