Passt nicht? Macht nichts! Bei uns ist die Rückgabe innerhalb von 30 Tagen möglich
Mit einem Geschenkgutschein können Sie nichts falsch machen. Der Beschenkte kann sich im Tausch gegen einen Geschenkgutschein etwas aus unserem Sortiment aussuchen.
30 Tage für die Rückgabe der Ware
Magisterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Institut für Bildungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Folgen hoher Arbeitsbelastungen sind für den einzelnen Mitarbeiter ebenso gravierend§wie für die gesellschaftliche und wirtschaftliche Gesamtsituation. Allein zwischen 2006 und§2009 ist der Anteil an vorzeitigen Renteneintritten aufgrund psychischer Erkrankungen um§5% auf 38% gestiegen (vgl. Dragano/Kroll/Müters 2011: 5). In Anbetracht der dargelegten§demographischen Prognose ist ein derartiger Ausfall an Arbeitskräften weder für die§Unternehmen noch für die Gesellschaft tragbar.§Setzt man nun die aufgeführten gesellschaftlichen und arbeitsspezifischen Entwicklungen in§Zusammenhang, ergibt sich ein Bedarf an möglichst hochqualifizierten Erwerbstätigen, die§sich einerseits den veränderten Anforderungsprofilen anpassen und andererseits den§gegebenen Arbeitsbedingungen in der Weise gewachsen sind, dass weder ihre§Arbeitsleistung, noch ihre persönliche Gesundheit eingeschränkt wird. Die sich daraus§ergebenden zentralen Faktoren sind das Bildungsniveau und die Arbeitsbelastungen.§Aufgrund der Aktualität und Brisanz der Thematik ist eine Zusammenführung dieser Faktoren§besonders aus erziehungswissenschaftlicher Sicht von Interesse, da eine solche Untersuchung§bisher kaum unternommen wurde. Dies zeigt auch die hierzu spärlich vorhandene§pädagogische Literatur.§Daher soll das Thema vorliegender Magisterarbeit der Zusammenhang von Bildung und§Arbeitsbelastungen, und die daraus resultierenden Folgen sein. Die fokussierte Fragestellung§ist dabei, welchen Einfluss Bildung auf das Erleben von und den Umgang mit belastenden§Arbeitsanforderungen hat. §Eine Untersuchung über den Zusammenhang von Bildung und§Arbeitsbelastungen setzt eine Definition der Begriffe voraus. Während dabei das§Qualifikationsniveau eines Mitarbeiters leicht durch zertifizierte Bildungsabschlüsse§definierbar ist, stellt sich jedoch die Frage was eine belastende Arbeitssituation ist bzw. wann§eine Arbeitsanforderung als Belastung wahrgenommen wird. Ein theoretisches Modell,§welches dieser Frage nachgeht, ist das Modell der beruflichen Gratifikationskrise von§Johannes Siegrist (1996). Es führt dabei die individuellen Erwartungen und Haltungen eines§Mitarbeiters mit den externen Arbeitsanforderungen zusammen und erklärt hieraus die§Gründe für das Erleben belastender Arbeitsanforderungen bzw. Arbeitsstress.