2. Schuljahr, Arbeitsheft, Vereinfachte Ausgangsschrift

Beschreiten Sie neue Wege im Deutschunterricht mit dem erprobten PAPIERTIGER-Konzept! §Differenziert unterrichten – selbstständig üben – erfolgreich lernen: §Elf Themenkapitel vermitteln Lesen und Sprache integrativ und aufeinander bezogen. §Die drei Ordner-Kapitel sichern die systematische Erarbeitung von Arbeitstechniken und Rechtschreibstrategien. §Mithilfe des Verweissystems finden die Kinder die Ordner-Seiten kinderleicht und lernen selbstständiges Arbeiten. Und die beiden Lesebändchen helfen, jederzeit die Ausgangsseite wieder zu finden. §Praxisnah und konsequent schülerorientiert: §Bei der Neubearbeitung des PAPIERTIGER Sprachlesebuches haben wir konsequent die Erfahrungen aus der täglichen Unterrichtspraxis umgesetzt: §Viele abwechslungsreiche Lesetexte! Jedes Themenkapitel bietet vielfältige Texte und Textsorten für den Leseunterricht. Texte aus der klassischen Kinderliteratur und interessante Neuerscheinungen machen die Kinder neugierig auf das Lesen. Die Lesetests im Arbeitsheft motivieren die Kinder zusätzlich. §Themenangaben und Arbeitsheftverweise in den Fußzeilen helfen, immer den Überblick zu behalten. §Erweitertes Differenzierungsangebot! Texte für unterschiedliche Leseniveaus, drei alternative Abschreibtexte in jedem Kapitel und ein konsequent individualisiertes Rechtschreibtraining mit einem umfangreichen Modellwortschatz unterstützen die Differenzierung des Unterrichts. Der Modellwortschatz wird als illustrierte Kopiervorlagen-Kartei im Kommentar mitgeliefert. §Viele Schreibtipps! Der Text-Ordner gibt den Kindern Schreibtipps für jede Textsorte. So entsteht ein sicherer Fundus von Schreibstrategien und Arbeitstechniken für die Textproduktion. Die Schreibtipps werden mit Übungsmaterial erprobt und angewendet. §Das PAPIERTIGER Arbeitsheft bietet zu allen Kapiteln zahlreiche Übungen und einen Leseverständnis-Test!§Mehr Übungen in den Bereichen Sprache untersuchen und Richtig schreiben. §Auch mit Lernsoftware erhältlich, die abwechslungsreiche Übungen enthält, nach Phänomenen geordnet. §Die PAPIERTIGER Lernstandserhebungen Klasse 1 – 4 erleichtern die Beobachtung der Lernerfolge und die Diagnose des Förderbedarfs. Das Erreichen der grundlegenden Lernziele wird in jeder Jahrgangsstufe überprüft: Lesen, Texte schreiben, Sprache untersuchen und Rechtschreibung. Die klar gegliederten Bewertungsbögen zu jedem Test bieten zugleich differenzierte Förderhinweise und Übungshilfen.§